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    港媒称中国学生留学首选美国:信奉读书改变命运

    参考消息网2月19日报道港媒称,研究生院理事会(CGS)近日发布的一份研究报告称,美国各研究生院校收到的入学申请有将近一半来自国际学生。共有395所机构对2016年9月至10月进行的这次调查作出了回复。
    据香港亚洲时报在线2月13日报道,在2016年秋季研究生课程(硕士或博士学位)的将近180万份入学申请中,近47%、也就是838627份是未来的国际学生提交的。美国各研究生院收到667389份来自亚洲学生的申请,占国际学生总申请数的79%黑白森林。
    以亚洲的地广人多,这并不令人惊讶。亚洲有43亿居民,占世界人口的60%,而亚洲家庭非常强调通过接受教育向社会经济的上游流动。美国学校的质量和声誉也对国际学生富有吸引力。这些因素相结合的结果就是前往美国攻读硕士或博士学位的强烈愿望。
    2016年秋季开始学业的所有国际研究生新生当中,有四分之三来自亚洲。总共70234名亚洲学生中,80%的学生被硕士课程和证书极品新娘课程录取,其余的20%被博士课程录取。
    报道称,美国是许多中国和印度学生的首选留学国。中国和印度拥有世界37%的人口,却占美国研究生院校所有国际申请的67%。中国学生提交了320486份申请,占总数的38%;印度学生提交了246951份,占总数的29%。
    在学业领域来看,工程学收到的国际天装战队护星者申请最多,其次是数学和计算机科学。国际申请的一半瞄准了这些STEM(科学、技术、工程和数学)领域。
    对STEM领域的这种强烈兴趣不仅是因为美国有高质量的研究机构,也是因为世界一流工程和技术企业云集预示着将来的职业机会较多。
    同样地,顶级商学院的存在使美国成为一个极具吸引力的留学国。六分之一的国际研究生申请瞄准的是商业课程。
    CGS研究报告中的数据表明,美国研究生院校颇受亚洲学生青睐。与此同时,美国各高校越来越依赖亚洲学生入学来达到招生目标。
    然而,美国的政治环境正在变得不太欢迎国际学生,逐渐倾向于限制移民和工作机会。到目前为止,亚洲学生纷纷前往美国,但是,任何减少国际学生实习和工作机会的政策都会损害美国研究生院校的吸引力。(编译/何金娥)

    比利时一列车脱轨造成1死27伤 暂无中国人受伤消息

    新华社布鲁塞尔2月18日电(百家乐翻天潘革平)比利时鲁汶市异世邪君市长托巴克18日证实,由首都布鲁塞尔以东约25公里的鲁汶火车站开往德潘讷的一列火车当天发生脱轨侧翻事故,造成至少1人死亡、27人受伤,其中3人伤势严重。
    托巴克说,事故发生在当天13时15分左右,火车在驶出鲁汶车站数百米后因脱轨而发生侧翻。
    比利时首相米歇沉迷网游出走未归尔当天下午赶到事故现场。他还通过推特发文,对死伤者家属表示慰问。
    据中国驻比利时使馆领事部证实,事故中暂时没有中国人受伤的消息。
    据托巴克介绍,死者不是火车上的乘客,伤者都是火车上的人。这列火车共有3节车厢,发生侧翻的是第一节,事故发生时车上共有84名乘客。目前伤者均已入院治疗,检方已开始对事故原因展开调查。
    比利时铁路公司此后宣布,鲁汶开往布鲁塞尔北站以及布鲁塞尔国际机场的列车暂停运营首个鸡年宝宝降生。

    家庭作业渐变“家长”作业:考验孩子还是考验父母?

    元宵节后,寒假将尽,家住华北某市的贾女士才松了一口气:“孩子的家庭作业终于做完了!”女儿在一所重点小学读三年级,一项作业是“读《时事画报》电子书,总结三件大事”,“找了半天发现这是清末的报纸,里头是政治漫画,还用了广东方言。”贾女士说,“别说孩子,家长读起来也费劲。”
    素质教育被倡导多年,很多学校特别是重点学校告别了“题山文海”,转为“个性十足”,一方面的确在培养全面发展的学生方面取得了一定成果,但另一方面,一些学校家庭作业剑走偏锋、忽略孩子实际的情况并不鲜见,家庭作业渐渐成为“家长”作业。
    微信作业烦恼多
    “解得了方程,教得了几何,小学一年级的家庭作业却不会做。”云南某高中数学老师施先生说起儿子的作业,直呼“太难了”!
    难住施先生的多是手工作业。“有次老师要求用废旧塑料瓶制作一辆会动的小汽车,后来还让用一副扑克牌做一件衣服。”施先生说,“说是让家长配合着孩子完成最强同学聚会通知,可是这样的作业难度太大,最后就成了家长做,孩子根本无法参与。”
    即使是作业简单,也少不了烦恼。贾女士曾帮女梧桐山儿一起画手抄报,被老师表扬后贴在班级墙上,第二次让女儿自己画,结果做得不太好,没有被表扬,孩子就伤心了。
    如今,还有一种作业叫“微信作业”,一些老师要求学生每天在班级微信群里“打卡”交作业。“读拼音、背单词、说感受等等,都能被布置成微信作业。每天都要给孩子录制语音和视频。”谈起“微信作业”,家住北京的文女士不免有些无奈,“群里每天都会刷屏。看到别的孩子早早完成作业,手慢的学生怕被批评只能求助家长。”
    课业超前成负担
    贾女士记得,孩子刚上一年级后的第一个周末,老师留的作业是“小小啄木鸟”——从书报杂志或路牌标语中寻找错别字,然后拍照打印。
    栗坤“孩子字还不认识多少,更别提要找错别字。”整整两天,贾女士四处搜寻,好不容易发现一家收废品的门面公告上有个错别字,如获至宝地拍下来,才交上了作业。
    她说,学校要求“前置性学习”,比如语文,每篇课文讲之前就要孩子先掌握字词、抄写佳句、组词造句、归纳中心思想……孩子不会,辅导重任自然都落在了家长肩上,这样各科的要求加起来,作业常常要做到晚上10点钟以后。为了不让孩子过于劳累,过难的作业只好家长代劳。
    “现在缩短了在校时间,实际上有的老师在课堂上只教个大概,重头戏都留在家庭作业里,需要家长来辅导孩子完成。”山东的杨老师也有切身体会。
    关系错位需警醒
    “我们也有苦衷。”云南省昆明市某幼儿园的邹老师对百家乐翻天说,“布置手工作业的初衷是锻炼孩子的创新和动手能力,促进孩子与家长间的感情,家长自己包揽,虽然又快又好,却失去了作业的意义。”
    “有些家长比赛似的去完成孩子作业,看到那么精美的作品,我也不知道应该表扬还是批评。”邹老师说,“孩子的作业千万不能越俎代庖,多鼓励、多示范,让孩子自己完成。”
    “每个年龄的孩子应该做那个年龄能承受的作业。”贾女士说,希望学校能少点“超前意识”,让孩子做作业能学在其中、享受其中。
    对此,业内专家指出,素质教育要从学生实际出发,首先要发挥好课堂的作用、承担好教师的角色。将教育的责任以作业的形式转嫁给家长,是一种关系错位。学校应加强与家长、学生之间的沟通,别让家庭作业成了无意义的负担。

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